Cum funcționează creșele în 2022. Tot ce trebuie să știe părinții: Există patru unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară
Social
Guvernul a stabilit o nouă metodă de funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară 2022. Iată tot ce trebuie să știe părinții cu privire la creșe!
Guvernul a stabilit o nouă metodă de funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară. Iată tot ce trebuie să știe părinții cu privire la creșe!
Cum funcționează creșele în 2022. Hotărârea de Guvern a fost emisă în baza Legii nr. 17/2022 de aprobare a Ordonanței de urgență nr. 100/2021, potrivit căreia, începând cu anul școlar 2021 – 2022, creșele devin parte a sistemului de educație.
Hotărârea se referă la principiile de organizare și funcționare a unităților de educație timpurie antepreșcolară, structura anului școlar pentru aceste unități, tipurile de servicii oferite, modalitatea de înscriere, transfer, scoatere din evidență a copiilor în/din unitățile de educație timpurie antepreșcolară, precum și conținutul educativ al activității de educație timpurie antepreșcolară.
În plus, stabilește modalitațile de asigurare a resursei umane, relația unităților de educație timpurie antepreșcolară cu părinții și comunitatea, monitorizarea activității și finanțarea acestor unități.
Citeste si: Înscrieri grădinițe 2022. Ce trebuie să știe părinții care urmează să își înscrie copiii
Conform comunicatului, la momentul actual există 4 tipuri de unități/instituții de educație timpurie antepreșcolară:
a) creșe arondate unei unități de învățământ preșcolar cu personalitate juridică, cu program prelungit (creșa este un serviciu public sau privat cu misiunea de a oferi, pe timpul zilei, servicii integrate de educație, îngrijire și supraveghere copiilor cu vârste cuprinse între 0 și 3
ani).
b) creșe arondate unei unități de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică care are în componență nivel preșcolar, inclusiv creșele confesionale care solicită arondarea prin decizie a inspectoratelor școlare județene/al municipiului București;
c) creșe nearondate unei unități de învățământ pentru care autoritățile administrației publice locale au calitatea de persoană juridică fondatoare și care devin unități de învățământ cu personalitate juridică și sunt coordonate metodologic de inspectoratele școlare județene/Inspectoratul Școlar al Municipiului București;
Citeste si: Ninge în România! Unde s-a înregistrat cea mai scăzută temperatură, de -6,4 grade Celsius- kanald.ro
d) centre de zi cu grupe de antepreșcolari (centrele de zi nu au statut de unități de învățământ, ci fac parte din categoria serviciilor sociale fără cazare oferite de furnizorii de servicii sociale acreditați, publici și privați, cu misiunea de a asigura menținerea, refacerea și dezvoltarea capacităților copilului și ale părinților săi).
Programul de funcționare al creșelor 2022 este realizat astfel încât să acopere atât nevoile copiilor, cât și pe cele ale părinților.
Tipurile de program sunt cel normal (5 ore pe zi) și programul prelungit (10 ore pe zi). În aceeași unitate pot funcționa și grupe cu program normal și grupe cu program prelungit.
În creșe și u nitățile de educație antepreșcolară este recomandată următoarea modalitate de organizare a efectivelor de copii:
a) grupa mică (copii de la 0 la 12 luni);
b) grupa mijlocie (copii de la 13 la 24 luni);
c) grupa mare (copii de la 25 la 36 luni).
Citeste si: Plachetocrit crescut – semnificații și implicații clinice- revistagalenus.ro
Tipurile de servicii oferite de unitățile de educație timpurie antepreșcolară sunt:
a) servicii de educație timpurie, realizate în baza unui curriculum național, centrat pe dezvoltarea fizică, cognitivă, emoțională și socială a copiilor, respectiv pe remedierea timpurie a unor dificultăți de adaptabilitate la mediul educațional, de învăţare sau pe remedierea eventualelor deficiențe în dezvoltare.
Citeste si: Când încep înscrierile la grădiniță pentru anul școlar 2022-2023. Tot ce trebuie să știe părinții
b) servicii de îngrijire, protecție și nutriție a copiilor;
c) servicii de supraveghere a stării de sănătate a copilului;
d) servicii complementare pentru copil și familie, respectiv servicii de informare și consiliere, de educație parentală, servicii de terapie logopedică, servicii de asistenţă psihopedagogică oferite de centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse sau servicii tip: centru de joacă, ludotecă etc.
sursă: educatieprivata.ro